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2026-06-01
Zuo Wei: When Children Get Used to Being Fed 'AI Slop', How to Protect Childhood in the Digital Age?
左玮:当孩子们习惯了被投喂“AI泔水”,如何守护数字时代的童年?
观察者网
guancha
This media commentary discusses the negative impact of AI-generated content and internet slang on children's language development, critical thinking, and authentic expression, citing educational surveys and expert observations. It calls attention to the need for safeguarding childhood in the digital era.
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【文/观察者网专栏作者 左玮】
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“这把打输的人是GAY!”
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火锅店里,邻桌男孩熟练地操作着手机屏幕,嘴里冷不丁蹦出一句。同桌的成年人面面相觑,孩子的母亲一脸淡然地解释:“网上学的烂梗,最近班上小孩都这样,过一阵子就会换词了。”
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过一阵子?过一阵子换的是词是梗,再过一阵子,换的也可能是随着“AI泔水”一起倒掉的表达力和感知力,以及本应纯真而缓慢成长的童年。
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这绝非个别现象。不管室内室外,不管城市还是乡村,随处可见几岁的娃娃抱着手机刷得入迷,张口网络热梗,表情包式的语言体系比上一代人哼唱的童年歌谣还要烂熟于心。
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或许,尼尔·波兹曼1982年在《童年的消逝》中那句振聋发聩的断言——“儿童成人化,童年正在消逝”——如今看来,不是在预测未来,而是在描述现在。
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当2亿未成年网民成为中国互联网版图上不容忽视的力量,当AI批量生成、逻辑混乱、空洞无物的“AI泔水”以前所未有的速度侵蚀下一代的精神世界,教育部办公厅在儿童节前夕发出的“守护数字时代的童年”,已不再只是一个简单的命题。
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“六·一”儿童节前夕,教育部启动2026年全国学前教育宣传月活动,主题是共同守护数字时代的童年
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“有时候,你完全听不懂他在说什么。”当下,很多说这话的不是外国人,是孩子的亲爹亲妈。
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前不久,一位朋友吐槽,想抽空跟儿子聊聊学校的事,儿子回了几句“啊对对对”,然后继续刷手机。这位父亲愣在原地,中间仿佛隔着一道由网络梗和表情包砌成的“柏林墙”。
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但比起中小学生和家长间偶尔的“加密通话”,语文老师们对着作文本更绝望。“不是懒,是真不会写了啊。”一位小学班主任告诉我。她翻出几篇学生作文:“有的学生写‘迪士尼坐云霄飞车’实际上没去过;有学生写‘站在阿尔卑斯山顶,看着日出’,我问他阿尔卑斯山在哪个国家,他支支吾吾蒙了一个;还有个别学生抄都不带脑子,把AI生成的辅助符号也原封不动抄进了作文里。”
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如今,不少学生把小红书上的“种草文案”或AI生成的文字填进作文格,看似有模有样,实则漏洞百出、缺乏“人味儿”。“如果让学生现场写作文,他们也通常跳过起承转合和细致描写,开头过了就是高潮、结果和个人想法,翻来覆去就那几个空洞的白描。”不管是节奏还是内容,都像现在各平台流行的短视频或微短剧。
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这并非孤例。2025年教育部抽样调查给出了一个令人警醒的数字:全国小学生口头禅高频词TOP10中,网络热词占比高达78%。孩子们的十个常用词里,八个是从网上“捡”来的,不是从学习和生活中“体会”出来的。
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不是语言进化了,而是表达被降维压缩了。当“绝绝子”可以同时表达人类五感“视、听、嗅、味、触”的各种美妙感受,当“芭比Q了”可以从“糟了”覆盖到“绝境”——孩子们的表达从“细腻地观察世界”变成了“拿烂梗贴标签”。跟超市里给冻肉贴“特价”似的,又快又省事,他们甚至都不知道里面是什么肉,反正“又能怎”或者“泰裤啦”。
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这就是AI泔水式的内容之一:它不需要真实体验,只需将人类语言打碎、搅拌、重组,制造出大量同质化的廉价表达。天天浸泡其中,表达方式的趋同,悄悄引发了更危险的后果:越来越多孩子习惯用现成的“梗”替代思考和推理的过程,用别人的段子覆盖自己的真实感受。
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AI代码审查公司Graphite发现,到2024年下半年,AI生成的内容已和人类撰写的基本持平。
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六一前一周恰好是“525我爱我学生心理健康日”,多所学校开展了心理游园会。C市某心理专家为我描述现场的情况:“你问他今天开心吗,他想半天,回你一句‘我勒个骚刚’。他不是敷衍你——他是真的在表达自己很激动开心。”
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但问题远不止于“不会好好说话”。
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神经科学发现,人类大脑天生倾向以最小能耗换取最大奖赏。当虚拟世界能提供更密集、更确定的多巴胺刺激时,这种低成本、高回报、绝对可控的完美“奶头乐”,自然成为大脑的首选。15秒的短视频完成“冲突—反转—情感爆发”;一局游戏,每次按键、每分钟都有击杀爽感和体感反馈;一部微短剧,几秒内让主角从“废柴”逆袭为“人生赢家”。
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如果说真实世界的体验像一道需要慢火烹饪的家常菜,那虚拟世界提供的,是一种“压缩糖浆”——剔除所有需要等待、思考、咀嚼、消化的过程,只留下最浓烈的甜。一步一个脚印的付出被一键满足取代,需要梳理和思考的等待被即时反馈取代,反复咀嚼消化的体会被跳跃式爽感取代。长期饮用看似糖浆实际泔水,现实生活变得味同嚼蜡。
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当孩子们习惯了被投喂、被爽到、被一键满足,你再让他去跑一场步、读一本书、种一盆花甚至外出旅游——他只会问你一句:“这有什么意思?”就像患上了一种新型“精神厌食症”。
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北京大学徐凯文教授团队覆盖了460万学生的追踪调查揭示了“空心病”现象,而大量研究证实,对现实生活的“速食”和“厌食”,正在催生“空心病”在未成年人中的蔓延。
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Topics
artificial intelligence
childhood development
digital literacy
Metadata
| Publisher | 观察者网 |
| Site | guancha |
| Date | 2026-06-01 |
| Category | report |
| Policy Area | 人工智能 |
| CMS Category | 媒体报道 |
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