【文/观察者网专栏作者 左玮】 “这把打输的人是GAY！” 火锅店里，邻桌男孩熟练地操作着手机屏幕，嘴里冷不丁蹦出一句。同桌的成年人面面相觑，孩子的母亲一脸淡然地解释：“网上学的烂梗，最近班上小孩都这样，过一阵子就会换词了。” 过一阵子？过一阵子换的是词是梗，再过一阵子，换的也可能是随着“AI泔水”一起倒掉的表达力和感知力，以及本应纯真而缓慢成长的童年。 这绝非个别现象。不管室内室外，不管城市还是乡村，随处可见几岁的娃娃抱着手机刷得入迷，张口网络热梗，表情包式的语言体系比上一代人哼唱的童年歌谣还要烂熟于心。 或许，尼尔·波兹曼1982年在《童年的消逝》中那句振聋发聩的断言——“儿童成人化，童年正在消逝”——如今看来，不是在预测未来，而是在描述现在。 当2亿未成年网民成为中国互联网版图上不容忽视的力量，当AI批量生成、逻辑混乱、空洞无物的“AI泔水”以前所未有的速度侵蚀下一代的精神世界，教育部办公厅在儿童节前夕发出的“守护数字时代的童年”，已不再只是一个简单的命题。 “六·一”儿童节前夕，教育部启动2026年全国学前教育宣传月活动，主题是共同守护数字时代的童年 01 “有时候，你完全听不懂他在说什么。”当下，很多说这话的不是外国人，是孩子的亲爹亲妈。 前不久，一位朋友吐槽，想抽空跟儿子聊聊学校的事，儿子回了几句“啊对对对”，然后继续刷手机。这位父亲愣在原地，中间仿佛隔着一道由网络梗和表情包砌成的“柏林墙”。 但比起中小学生和家长间偶尔的“加密通话”，语文老师们对着作文本更绝望。“不是懒，是真不会写了啊。”一位小学班主任告诉我。她翻出几篇学生作文：“有的学生写‘迪士尼坐云霄飞车’实际上没去过；有学生写‘站在阿尔卑斯山顶，看着日出’，我问他阿尔卑斯山在哪个国家，他支支吾吾蒙了一个；还有个别学生抄都不带脑子，把AI生成的辅助符号也原封不动抄进了作文里。” 如今，不少学生把小红书上的“种草文案”或AI生成的文字填进作文格，看似有模有样，实则漏洞百出、缺乏“人味儿”。“如果让学生现场写作文，他们也通常跳过起承转合和细致描写，开头过了就是高潮、结果和个人想法，翻来覆去就那几个空洞的白描。”不管是节奏还是内容，都像现在各平台流行的短视频或微短剧。 这并非孤例。2025年教育部抽样调查给出了一个令人警醒的数字：全国小学生口头禅高频词TOP10中，网络热词占比高达78%。孩子们的十个常用词里，八个是从网上“捡”来的，不是从学习和生活中“体会”出来的。 不是语言进化了，而是表达被降维压缩了。当“绝绝子”可以同时表达人类五感“视、听、嗅、味、触”的各种美妙感受，当“芭比Q了”可以从“糟了”覆盖到“绝境”——孩子们的表达从“细腻地观察世界”变成了“拿烂梗贴标签”。跟超市里给冻肉贴“特价”似的，又快又省事，他们甚至都不知道里面是什么肉，反正“又能怎”或者“泰裤啦”。 这就是AI泔水式的内容之一：它不需要真实体验，只需将人类语言打碎、搅拌、重组，制造出大量同质化的廉价表达。天天浸泡其中，表达方式的趋同，悄悄引发了更危险的后果：越来越多孩子习惯用现成的“梗”替代思考和推理的过程，用别人的段子覆盖自己的真实感受。 AI代码审查公司Graphite发现，到2024年下半年，AI生成的内容已和人类撰写的基本持平。 六一前一周恰好是“525我爱我学生心理健康日”，多所学校开展了心理游园会。C市某心理专家为我描述现场的情况：“你问他今天开心吗，他想半天，回你一句‘我勒个骚刚’。他不是敷衍你——他是真的在表达自己很激动开心。” 但问题远不止于“不会好好说话”。 神经科学发现，人类大脑天生倾向以最小能耗换取最大奖赏。当虚拟世界能提供更密集、更确定的多巴胺刺激时，这种低成本、高回报、绝对可控的完美“奶头乐”，自然成为大脑的首选。15秒的短视频完成“冲突—反转—情感爆发”；一局游戏，每次按键、每分钟都有击杀爽感和体感反馈；一部微短剧，几秒内让主角从“废柴”逆袭为“人生赢家”。 如果说真实世界的体验像一道需要慢火烹饪的家常菜，那虚拟世界提供的，是一种“压缩糖浆”——剔除所有需要等待、思考、咀嚼、消化的过程，只留下最浓烈的甜。一步一个脚印的付出被一键满足取代，需要梳理和思考的等待被即时反馈取代，反复咀嚼消化的体会被跳跃式爽感取代。长期饮用看似糖浆实际泔水，现实生活变得味同嚼蜡。 当孩子们习惯了被投喂、被爽到、被一键满足，你再让他去跑一场步、读一本书、种一盆花甚至外出旅游——他只会问你一句：“这有什么意思？”就像患上了一种新型“精神厌食症”。 北京大学徐凯文教授团队覆盖了460万学生的追踪调查揭示了“空心病”现象，而大量研究证实，对现实生活的“速食”和“厌食”，正在催生“空心病”在未成年人中的蔓延。 1 2 下一页 余下全文