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通讯员 程唐煜 刘涛 科技日报记者 杨思晨<br>
在前不久落幕的2026年第三届全国大学生职业规划大赛总决赛中，华中农业大学3名学子从全国两千余万名参赛选手中脱颖而出，斩获2项金奖1项铜奖，获得金奖数量位列武汉部属高校第一名。其中，华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院2022级动物医学专业本科生陈洋获就业赛道本科生组金奖，2023级动物科学专业本科生倪茁斌获成长赛道高教组金奖。<br>
两名金奖获得者均出自同一学院，这并非偶然。陈洋本科在读期间，在中国工程院院士陈焕春、金梅林的指引下，参与国家重点实验室课题研究，并在生物公司实习期间参与研发3款猪用疫苗；猪场疫情暴发时，陈洋还参与研发噬菌体裂解酶制剂，并累计投稿两篇SCI论文。倪茁斌则在入校之初便在学院新生导论课和生涯工作坊的引导下确立了“守护国民肉粮安全”的职业理想，走访6家生物育种企业，运用所学知识构建数智育种模型，显著缩短种猪育种周期。<br>
从实验室到产业一线，从疫苗研发到数智育种，两名学生的成长路径，清晰地勾勒出一种实践育人范式的内在逻辑——这正是华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院自2014年以来持续推进的“三阶·三融”实践育人体系。<br>
破解实践教学三重难题<br>
长期以来，畜牧兽医专业实践教学面临三重难题：一是实践教学内容滞后于现代畜牧兽医产业与科技前沿发展，二是学科高能级平台、数智技术与实践育人融合不足，三是学生实践创新能力培养长效机制不健全。<br>
针对上述痛点，华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院以在产业需求中培育真人才、在协同攻关中驱动真创新、在实战场景中锤炼真本领、在数智赋能中实现真突破“四在四真”育人理念为牵引，构建了“三阶·三融”实践育人体系。这一体系通过全要素、全方位推动教科产智深度融合，为一流畜牧兽医人才培养提供了新方案。<br>
从技能筑基到场景实战，华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院打造“三阶”递进的课程体系。<br>
学院将国家战略需求与专业启蒙教育深度融合，由院士专家带领学生到国家生物育种产教融合创新平台、生猪健康养殖协同创新中心等基地开展专业导学，引导学生在学科认知中厚植知农爱农情怀。同时，学院系统梳理实验基础技能，明确核心考核点156个，推动实验实践类课程从56门增加至79门，并开设“人工智能模型与实践”等交叉基础课程，筑牢学生实践根基。<br>
此外，学院面向全体本科生开设“创新创业双百案例”“基因精确改造技术创新实验”等40余门创新性实验教学项目，支持学生申报各级各类创新创业项目近600项。在竞赛层面，学院针对不同年级设置进阶式竞赛体系——动物基础技能大赛、动物骨骼拼装大赛、专业技能大赛层层递进，实现以赛促学。学院学生连续五届蝉联动物科学全国大学生专业技能大赛团队特等奖。<br>
学院还将院士领衔的“创业规划”等课堂移至牧原集团等龙头企业一线，邀请企业高管担任班主任讲授企业管理和创业实践课程，每年组织400余名本科生赴中粮、科前、新瑞鹏等企业进行两个月以上生产实习。<br>
在“三阶”课程之上，学院还打造“产教融合—科教融汇—数智融创”三融贯通的实践育人平台。<br>
在产教融合方面，学院获批畜牧兽医领域唯一的国家生物育种产教融合创新平台（生猪），发起国家现代猪业产教融合共同体等5个产教合作联盟，建立42个校企联合培养基地，校企共同研讨制定人才培养方案，开设产教融合与校企共建课程169门。在科教融汇方面，学院依托26个国家级和省部级平台，实现本科生100%进入高水平科研平台开展科研训练。由3位院士领衔、46人次国家级高层次人才为骨干组建科学家导师团队，实现本科生100％配备导师。学院牵头教育部学科突破先导项目，聚焦生猪数智育种与疫病防控前沿，联合武汉大学、华中科技大学等高校院士团队，组建跨校跨学科攻关与育人联合战队。在数智融创方面，学院建设元宇宙教育教学中心，系统整合实验教学数字资源，建成省级及以上虚拟仿真一流课程12门、32门课程知识图谱与530个核心实验技能视频资源库。<br>
形成可推广可复制长效机制<br>
经过十二年的建设与实践，华中农业大学“三阶·三融”实践育人体系已形成了可推广、可复制的长效机制。目前，畜牧学、兽医学连续两轮入选国家“双一流”建设学科并双双获评A+，植物与动物学进入ESI全球前1‱；动物科学、动物医学通过首批服务国家战略专业认证；畜禽健康养殖教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。学院已为全国大型养猪企业培养了超过50%的育种总监、50%的兽医总监及30%以上的营养总监，本科生在国家级和省级创新创业与专业技能赛事中获奖260余项。<br>
陈洋投身兽用疫苗研发，倪茁斌深耕数智育种创新，二人的成长轨迹，恰为学院这十二年的实践育人改革提供了两个极具代表性的注脚——一个穿梭于疫苗研发的实验室与车间之间，一个往返于育种数据与养殖场之间。他们的经历揭示了一流人才培养的深层规律：只有当课程体系真正回归产业实践、平台资源真正向学生开放、评价机制真正服务于成长，学生才能在“听得到炮声、闻得到硝烟”的真实场景中，找到职业方向与创新支点。5380842026-06-26 22:27:42:30杨思晨华中农业大学：“三阶·三融”培养一流畜牧兽医人才1324滚动滚动<br>
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