The Deeper You Think, the More Likely You Are to Outrun AI: Experts Discuss What Youth Should Do in the Era of Human-Machine Coexistence

科技日报记者 张盖伦<br> “这是盘古开天地以来未曾有过的局面。”清华大学人工智能研究院常务副院长孙茂松走上讲台。他表示，语言大模型具有强大的语言生成能力，还有较好的开放式语言理解能力，在以前，这是只有人类才能拥有的能力。<br> 6月16日上午，“网络文明大讲堂”活动启动仪式暨首场讲座在清华大学新清华学堂举行。孙茂松在讲座中回顾了数千年来人类知识的生产。<br> 他告诉台下的同学，科技的一次次重大进步，导致了知识生产的一次次范式创新。如今，生成式人工智能引发知识生产又一次范式变革。人不再是知识生产的唯一主体，机器成为另一种全新主体。<br> 不过，大模型远非完美。在语言理解上，不能保证精准可靠；在语言生成上，会出现与生俱来的幻觉现象。<br> 国外一项小规模随机抽样调研显示，截至2026年3月，互联网上由人工智能生成的文章数量与人类撰写文章数量基本相当。<br> 有研究表明，生成式人工智能可以提升个体的创造力，却降低了新颖内容的集体多样性。<br> 在知识生产创新中，我们面临着深刻的问题——人往哪里去，如何处理好人和机器的关系？<br> 孙茂松说，生成式人工智能是人类的好助手、好伙伴，但人是当然的主体和核心。“你越深刻，越有可能跑赢人工智能”。孙茂松强调，青年学子要追求极致，努力成为学术大师、顶尖专家，或者努力成为现代意义上的能工巧匠。“越擅长人工智能不擅长的，你越安全。”<br> 他在回答在场学生提问时也表示，当代青年需要着重提升独立思考能力、提出问题的能力、解决复杂问题的能力、实际动手能力、交流沟通能力和组织领导能力。<br> 孙茂松反复强调，面对技术迭代引发的深刻变革，要始终高扬人的主体性，在人与机器协同中探索知识生产的创新之路，让生成式人工智能真正成为人类文明进步的加速器。<br> 清华大学社会科学学院党委书记孟天广随后登场。他关注的是AI素养。<br> 提升AI素养不只是提升技能水平，还要学习怎么在特定场景中，用特定AI工具完成特定任务。孟天广建议，大学应当开设AI通识课、“AI+”学科交叉课和相关实践课。<br> “学生要大量阅读，要有充分的社会体验，要进入田野，进入AI跟社会经济发展结合的丰富场景，在具身实践中发现社会需求，发现AI赋能的意义和价值。”孟天广说。<br> 提升青年AI素养，对时代发展也有重要作用。<br> 孟天广指出，这是一个AI创新的时代。AI创新依赖于青年群体的创新能力，青年群体的创新能力又依赖于他们对AI的理解、应用和审美能力。青年群体的AI素养是AI创新的基础，甚至是基础中的基础。<br> 而且，青年就是未来AI时代规则的定义者。人机共生社会长什么样子，要遵循什么规则？“我们需要将伦理道德、价值规范、法律与制度融入‘社会世界模型’，实现AI向善。这一切都得靠现在的青年群体。”孟天广表示。<br> 在国际竞争的意义上，AI竞争，除了数据、算力的竞争，更重要的是人才的竞争。人才不只是计算机人才，也包括把AI社会化、商业化、场景化的人才，这是一支庞大的人才团队。“因此，我们要加强对所有人的AI素养教育，要让大家会用、善用和用善AI。我们高校教师和青年学子都得为之努力。”孟天广强调。<br> 据介绍，“网络文明大讲堂”活动旨在宣传普及数智知识，传播主流价值、凝聚奋进力量，建设网络伦理、网络文明，使互联网和人工智能更好造福于民。<br> 本次活动由中央精神文明建设办公室、中央网信办、教育部等部门组织发起，由中央宣传部文明培育局、中央网信办网络社会工作局、教育部思想政治工作司、北京市委教育工委、清华大学共同主办。<br> （图片由活动主办方提供）5336122026-06-17 11:01:41:154张盖伦“越深刻，越有可能跑赢AI” 专家共议人机共存时代青年何为1324滚动滚动<br> https://www.stdaily.com/web/gdxw/2026-06/17/content_533612.htmlnull科技日报105/enpproperty-->