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新华社记者 魏冠宇 张建新 栗雅婷<br>
让职业规划仰望星空又脚踏实地，让多领域人才供需双方精准对接，让高校更好帮助学生实现职业梦想——<br>
4月22日至25日，第三届全国大学生职业规划大赛总决赛在天津举行。从校赛、省赛一路走来，各地各高校师生热情参与。来自2833所高校的2055万名学生报名参赛，占全国普通高校在校生人数的49%。<br>
教育部有关负责人说：“大赛已成为强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。”<br>
增志气，学生在职业追寻中坚定人生理想——<br>
从县域中学走来的哈尔滨师范大学物理学（师范）专业学生吴怡甫，参加过国内外赛事，编写物理信息化建模仿真软件，并在实习教学中实际使用。他的求职意向，是回到县域高中：“让优质的物理教育惠及更多县域师生，用专业知识助力孩子走得更远！”<br>
引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，让选手走心又务实自我展示，是大赛的重要内容。<br>
在场内，选手分享职业理想。海南医科大学学生刘思佳想扎根新疆，为边疆患者减轻心血管疾病困扰；来自西北师范大学的任恒琪目标投身特殊教育，帮孤独症患儿走出困境；郑州电力高等专科学校学生郭少凯关注垃圾发电，想在集控运行岗位钻研变废为能……<br>
在场外，全国就业育人成果展、天开园大学生创新创业成果展等配套活动也吸引学生驻足。鲜活生动的同龄人求职故事和职业经历，启迪更多青年追寻人生梦想，青春奔向社会更需要的地方，正成为更多学生的共同心声。<br>
促就业，供需双方在人才大市场精准对接——<br>
安徽省赛就业赛道职教组银奖得主、芜湖职业技术大学智能制造学院数控技术专业毕业生黄子轩，不久前选择入职中联重科安徽工业车辆有限公司，成为一名“田埂上的铁牛医生”，守护农业生产。<br>
“在半年多的备赛、参赛中，我把技能训练融入实践锻炼，职业规划逐步转化为扎实行动。”黄子轩说，“我在赛中收获成长，得到多家行业头部企业抛来的橄榄枝。”<br>
一如往届，赛场设置“天降（实习）offer”环节。选手陈述答问后，可当场获得实习或录用岗位机会，积累实战经验、拓宽就业渠道。<br>
大赛期间，天津还开展“山海寻梦”职业生涯主题实践活动，高校师生深入在津重点行业企业、科创平台，沉浸体验职业岗位；在专场招聘会暨“千校万企”供需对接会，师生与企业面对面畅谈需求。<br>
当前正值春招，今年应届生就业进展总体平稳。对行业和用人市场多认知一分，求职目标方向就更明晰一寸。不少学生表示，供需对接给求职带来更稳定的预期、更丰富的选择。<br>
变课堂，高校细化升级就业指导——<br>
就业环境在变，老师也在学习。<br>
“这是我第一次观摩国赛。选手优秀，我们回校后会和师生分享。”河北师范大学参赛指导教师陈丽娜说，选手路演中展现的视野和逻辑，是师生学习观察社会、做好职业规划的重要资源。<br>
“大赛推动生涯教育从‘就业指导’转向‘人才培养全过程渗透’。”浙江大学就业指导与服务中心主任曹磊说，教师全程指导备赛，既提升学生规划能力，也在倒逼课程与指导体系优化。<br>
江苏组织就业创业指导公益巡讲、分层分类培训师资；河南创新团队教学，推动生涯教育由“单兵作战”转向“团队协同”；吉林农业大学打造“生涯体验周”与“就业体验周”品牌活动，提供学生智能化简历诊断与面试指导……依托赛事，各地各高校就业指导在理念、工具和技术上推陈出新。<br>
“三届大赛举办以来，积极求职的同学比例在提升，‘慢就业’同学有了目标，占比在下降。”教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）副司长吴爱华表示，当青春热血与社会需求“双向奔赴”，人才发展愈加海阔天空。5083292026-04-26 13:08:14:179吸引2055万名学生 这场大赛“职”引未来1324滚动滚动<br>
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