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2,768 字
深圳市教育局2019 年政府信息公开工作<br>
年度报告<br>
2019<br>
,<br>
落<br>
《<br>
年<br>
市教<br>
局<br>
入<br>
实<br>
中华人<br>
共和<br>
育<br>
深<br>
贯彻<br>
民<br>
国政府信<br>
息公开条例》、《<br>
规<br>
深圳市政府信息公开<br>
定》等法规要求,积极<br>
推进政府信息公开工作,<br>
动性<br>
切实增强信息公开工作的主<br>
、有效<br>
,<br>
较<br>
。<br>
性<br>
信息<br>
各<br>
工<br>
得<br>
好成<br>
政府<br>
公开<br>
项<br>
作取<br>
效<br>
一、总体情况<br>
2019<br>
,<br>
门<br>
(<br>
:<br>
年<br>
我<br>
在<br>
户网站深圳市教育网<br>
网<br>
局<br>
址<br>
http://szeb.sz.gov.cn/)<br>
布<br>
主<br>
公<br>
文件<br>
动<br>
开发<br>
、新闻<br>
态和<br>
动<br>
业务<br>
信息等9666<br>
,<br>
布信<br>
条<br>
通过深圳教育微信公众号发<br>
息454<br>
、<br>
篇<br>
通<br>
布<br>
过深圳教育微博发<br>
信息2019<br>
。<br>
本<br>
篇<br>
在深圳市人民政府网站<br>
机<br>
栏目<br>
关信息公开<br>
(网址:http://www.sz.gov.cn/jyj)主<br>
开<br>
动公<br>
布<br>
、<br>
发<br>
通<br>
工<br>
态等教<br>
信息<br>
文件<br>
知<br>
作动<br>
育<br>
共525<br>
;<br>
条<br>
其它涉及公民、<br>
、<br>
法人或其<br>
组<br>
切<br>
益的政府<br>
息及<br>
他<br>
织<br>
身利<br>
信<br>
反映我局机构设置<br>
职<br>
、办<br>
。<br>
政<br>
能<br>
事程序等信息均按<br>
府信息公开目录逐步充实和更新<br>
二、主动公开政府信息情况<br>
二十<br>
(一)<br>
第<br>
条第<br>
项<br>
信息内容<br>
本年新<br>
制作数量<br>
本年新<br>
公开数量<br>
对外<br>
总数<br>
公开<br>
量<br>
章<br>
规<br>
0<br>
0<br>
0<br>
范<br>
件<br>
规<br>
性文<br>
4<br>
4<br>
4<br>
— 2 —<br>
二十<br>
(<br>
)<br>
第<br>
条<br>
五<br>
项<br>
第<br>
息内容<br>
信<br>
一<br>
上<br>
年项目数量<br>
本年增/减<br>
处<br>
决<br>
量<br>
理<br>
定数<br>
行政许可<br>
3648<br>
-277<br>
3421<br>
对<br>
其他<br>
外管理服务事项<br>
75<br>
+1<br>
76<br>
二十<br>
(六)<br>
第<br>
条第<br>
项<br>
信息内容<br>
一<br>
目<br>
上<br>
年项<br>
数量<br>
本年增/减<br>
处理决定数量<br>
行政处罚<br>
3<br>
-2<br>
1<br>
行政强制<br>
0<br>
0<br>
0<br>
二十<br>
(八)<br>
第<br>
条第<br>
项<br>
信息内容<br>
一<br>
目数量<br>
上<br>
年项<br>
本年增/减<br>
政事<br>
收<br>
行<br>
业性<br>
费<br>
0<br>
0<br>
二十<br>
(九)<br>
第<br>
项<br>
条第<br>
信息<br>
容<br>
内<br>
采购<br>
目数量<br>
项<br>
采购总金额<br>
采<br>
政府集中<br>
购<br>
129<br>
26408289.00 元<br>
三、收到和处理政府信息公开申请情况<br>
(本<br>
:<br>
一<br>
数<br>
勾稽关系<br>
第<br>
项<br>
列<br>
据的<br>
为<br>
加<br>
二<br>
,<br>
三<br>
第<br>
项之和<br>
等于第<br>
项加第四项之<br>
)<br>
和<br>
情<br>
申请人<br>
况<br>
自然<br>
人<br>
法人或其他组织<br>
计<br>
总<br>
商业<br>
企业<br>
科研<br>
机构<br>
社会<br>
公益<br>
组织<br>
法律服<br>
机构<br>
务<br>
其他<br>
一、本年<br>
政府<br>
公<br>
申<br>
量<br>
新收<br>
信息<br>
开<br>
请数<br>
57<br>
1<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
58<br>
— 3 —<br>
二、上年<br>
转政<br>
信息公开申请数量<br>
结<br>
府<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
三、<br>
本<br>
年<br>
度<br>
办<br>
理<br>
结<br>
果<br>
(一)<br>
以<br>
予<br>
公开<br>
13<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
13<br>
(二)部分公开(<br>
分处<br>
区<br>
理的,<br>
计<br>
一<br>
只<br>
这<br>
情形,计<br>
不<br>
其他情形)<br>
5<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
5<br>
(三)<br>
不予公<br>
开<br>
1.<br>
家<br>
属于国<br>
秘密<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
2.其他法律行政法规<br>
禁止公开<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
3.危及“三<br>
一<br>
安全<br>
稳<br>
定”<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
4.<br>
三<br>
权<br>
保护第<br>
方合法<br>
益<br>
4<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
4<br>
5.<br>
三类<br>
部事务<br>
属于<br>
内<br>
信息<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
6.<br>
类<br>
四<br>
过<br>
信<br>
属于<br>
程性<br>
息<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
7.<br>
执<br>
属<br>
政<br>
法案<br>
于行<br>
卷<br>
2<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
2<br>
8.属于<br>
政查询事项<br>
行<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
(<br>
)<br>
四<br>
无法提<br>
供<br>
1.本机<br>
不<br>
握<br>
关<br>
掌<br>
相关<br>
政府信息<br>
15<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
15<br>
— 4 —<br>
2.<br>
有现<br>
没<br>
成信息需要<br>
另行制作<br>
1<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
1<br>
3.补正后申请内容仍<br>
明<br>
不<br>
确<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
(<br>
)<br>
五<br>
不予处<br>
理<br>
1.<br>
类<br>
信访举报投诉<br>
申<br>
请<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
2.重复申请<br>
1<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
1<br>
3.要求提供公开出版<br>
物<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
4.<br>
大<br>
理由<br>
量反<br>
无正当<br>
复申请<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
5.要求<br>
机<br>
确<br>
行政<br>
关<br>
认<br>
重新出<br>
已获<br>
信<br>
或<br>
具<br>
取<br>
息<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
(六)其他处理<br>
16<br>
1<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
17<br>
(七)<br>
计<br>
总<br>
57<br>
1<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
58<br>
、<br>
办<br>
四<br>
结转下<br>
度<br>
续<br>
年<br>
继<br>
理<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
— 5 —<br>
四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况<br>
议<br>
政复<br>
行<br>
行政<br>
讼<br>
诉<br>
结<br>
果<br>
维<br>
持<br>
结<br>
果<br>
纠<br>
正<br>
其<br>
他<br>
结<br>
果<br>
尚<br>
未<br>
审<br>
结<br>
计<br>
总<br>
未<br>
议<br>
接<br>
经复<br>
直<br>
起诉<br>
议<br>
复<br>
后起诉<br>
结<br>
果<br>
维<br>
持<br>
结<br>
果<br>
纠<br>
正<br>
其<br>
他<br>
结<br>
果<br>
尚<br>
未<br>
审<br>
结<br>
总<br>
计<br>
结<br>
果<br>
维<br>
持<br>
结<br>
果<br>
纠<br>
正<br>
其<br>
他<br>
结<br>
果<br>
尚<br>
未<br>
审<br>
结<br>
总<br>
计<br>
0<br>
0<br>
0<br>
2<br>
2<br>
0<br>
0<br>
0<br>
5<br>
5<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
0<br>
五、存在的主要问题及改进情况<br>
2019<br>
,<br>
了较<br>
,<br>
也<br>
年<br>
政<br>
信<br>
开工作<br>
得<br>
好<br>
效<br>
但<br>
存<br>
我局<br>
府<br>
息公<br>
取<br>
成<br>
一<br>
在信息更新的时效<br>
有<br>
进<br>
高<br>
性<br>
待<br>
步提<br>
、<br>
一<br>
信息公<br>
范围<br>
开<br>
有待进<br>
步<br>
大<br>
。<br>
对<br>
,<br>
扩<br>
等问题<br>
针<br>
这些问题<br>
2020<br>
,<br>
落<br>
续<br>
年<br>
我们将继<br>
严格<br>
实国<br>
家、省、市有关政府信息公开工作的要求,在增强工作实效方面<br>
夫<br>
工<br>
下<br>
,努力拓展信息<br>
渠道<br>
公开<br>
,<br>
热<br>
回<br>
群<br>
注的<br>
点<br>
题<br>
积极<br>
应<br>
众关<br>
问<br>
,<br>
、<br>
、<br>
布。<br>
:<br>
主<br>
及时<br>
准确做好信息发<br>
具体<br>
进<br>
施<br>
动<br>
改<br>
措<br>
如下<br>
(一)提高信息<br>
开工<br>
公<br>
作队伍建设。<br>
对<br>
多途径配备相<br>
稳定教<br>
,<br>
训,<br>
力,<br>
舆<br>
育宣传与<br>
情工作人员<br>
加强培<br>
提高业务能<br>
强化维护,<br>
权<br>
、<br>
、<br>
布。<br>
一<br>
做到<br>
威<br>
及时<br>
准确发<br>
进<br>
步增强<br>
息公开工作<br>
性<br>
信<br>
主动<br>
,<br>
。<br>
保<br>
息<br>
开<br>
效性<br>
障信<br>
公<br>
的时<br>
(二)<br>
一<br>
进<br>
提高<br>
息公开范围<br>
步<br>
信<br>
,力<br>
对<br>
争获得更多群<br>
教<br>
众<br>
育<br>
的<br>
和支持<br>
理解<br>
。切<br>
做好<br>
实<br>
教育门户网站、官方微博、微信等信息<br>
— 6 —<br>
的<br>
公开平台<br>
维护,<br>
布<br>
及时做好信息更新和发<br>
;积极做好重点教育<br>
政策、<br>
和重点教育<br>
的公<br>
教育重点服务事项<br>
工作<br>
开,<br>
对<br>
取<br>
会<br>
争<br>
社<br>
教<br>
工作的<br>
解支<br>
和积极参与<br>
育<br>
理<br>
持<br>
;围绕教育领域<br>
合<br>
革<br>
综<br>
改<br>
以及教育<br>
先行<br>
范<br>
示<br>
工作进行重点宣传,<br>
导<br>
完善教育舆情分析处置引<br>
和信息<br>
。<br>
公开工作的联动机制<br>
(三)加强信息公开监督考核。<br>
与全局及<br>
完善信息公开工作<br>
门<br>
划<br>
各<br>
作同<br>
部<br>
工<br>
步谋<br>
、同<br>
推<br>
步<br>
进、<br>
步考核<br>
机制<br>
同<br>
的<br>
。<br>
大过程管<br>
加<br>
理,及时发现和解决<br>
务<br>
开<br>
中存在的<br>
题<br>
政<br>
公<br>
工作<br>
问<br>
,<br>
落<br>
并严格<br>
实责<br>
。<br>
任追究制度<br>
六、其他需要报告的事项<br>
。<br>
无