Education Supervision Q&A

一、目前我室面向学校（园）开展的主要督导评估项目 市一级幼儿园评估、规范化幼儿园验收、义务教育阶段学校办学水平评估、义务教育标准化学校评估、市一级高中评估、民办学校市一级评估。 二、申报市一级幼儿园、省一级幼儿园评估的要求和程序 （一）以发文时间为准，凡是通过区一级评估满一年的幼儿园，均可以申报市一级评估；通过市一级评估满一年的幼儿园，均可以申报省一级评估。 （二）申报市一级评估，须由区教育局和督导室推荐，市督导室组织专访后方可正式进行评估。 (三)省一级评估由广东省人民政府教育督导室组织实施，相关程序和要求目前正在调整，暂时停止受理申报。 三、市一级幼儿园和省一级幼儿园的复评要求 以发文时间为准，凡是通过市一级或省一级评估满四年的幼儿园，都需要向市人民政府教育督导申请复评。凡是到期未申请复评或者暂缓复评超过两年的幼儿园，市督导室将取消其等级园幼儿园资格。 四、义务教育阶段学校办学水平评估的特点和工作原则 义务教育阶段学校办学水平评估是面向全市小学和初中，5年为一周期、强制性的教育督导评估项目，是以促进学校发展为宗旨的发展性、诊断性评估。评估目的是帮助学校总结办学经验和成绩，发现工作中存在的问题和薄弱环节，明确改进工作的策略和方法，引导学校不断提高办学水平和教育质量。评估遵循以下基本原则：一是尊重学校个性，关注纵向发展；二是突出学校主体，深入自评自诊；三是关注现场常态，减轻迎评负担；四是侧重诊断服务，助力学校发展。 五、义务教育阶段学校办学水平评估的评价内容 （一）领导与管理。包括：领导团队、理念规划、制度机制； （二）课程与教学。包括：课程建设、教学实施、质量保障； （三）教师发展。包括：团队建设、专业水平和教师评价； （四）学生发展。包括：全面发展、可持续发展和学生评价； （五）学校发展。包括：学校文化、办学特色、业绩与评价。 六、开展深圳市学习型社区督导评估的目的和意义 为贯彻落实党的十八大提出的“完善终身教育体系,建设学习型社会”的要求，进一步推动我市学习型城市建设，促进学习型社区创建，提高社区生活质量，提升我市社区教育整体水平，根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》关于“大力开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设”的精神，为落实《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》有关要求，结合我市实际，开展深圳市学习型社区督导评估工作。全市各社区均可开展创建工作并申报评估。 七、深圳市学习型社区的评估程序 （一）自评。社区按照督导评估指标体系要求，逐项评议打分，汇总自评结果，撰写自评报告和自评说明，准备督导评估档案资料。 （二）申报。区教育部门负责组织本辖区学习型社区的创建工作，并审核推荐创建合格的社区向区人民政府教育督导室申报；区人民政府教育督导室负责审核学习型社区的申报材料，确认督导评估资格，报市人民政府教育督导室复核。 （三）督导评估。市人民政府教育督导室负责组织全市各社区进行督导评估。 八、深圳市学习型社区评估需要提交的材料 （一）《深圳市学习型社区督导评估申报表》； （二）自评报告； （三）自评说明； （四）资料目录。